目前很多學校都已經(jīng)使用上了教學一體機，由于教學一體機操作簡單、功能實用、效果良好才能提升教與學的效率。那么為了讓全體教師盡早熟悉先進的教學設(shè)備，盡快在教學中使用，教學一體機廠家安排了三輪教學一體機的操作培訓、制度保障、課堂展示三個方面將教學一體機引入課堂教學，讓學生的思維活躍起來!

　　1、分管領(lǐng)導面向全體教師介紹開關(guān)方法和使用注意事項并制定學校教學一體機使用和管理制度，保障教學一體機安全使用;

　　2、由骨干教師演示白板基礎(chǔ)使用方法;

　　3、由骨干教師帶領(lǐng)其他教師分組實踐，教師自主“發(fā)掘”白板功能，教師興奮地點擊著白板圖標，一條條與各學科教學有關(guān)的實用功能很快被教師“開發(fā)”出來，教師不時發(fā)出驚喜。基于教師對教學一體機使用的興趣與熱情，學校舉行以課堂教學為切入點的電子演示現(xiàn)場會。

　　4、不同學科教師根據(jù)學科特點挖掘教學一體機技術(shù)功能，向全體教師展示了教學一體機課堂教學的獨特魅力，課堂上不見了以往教師忙著在黑板上板書的現(xiàn)象，教師只需輕點白板，就魔術(shù)一樣出現(xiàn)了所需要的內(nèi)容，而以往黑板擦產(chǎn)生的粉塵也杳無蹤跡，學生瞪大了驚奇的眼睛，欣喜地跟著白板上展示的內(nèi)容思索，愉快地跟隨著教師的引導探究，學生變成了“活”的學生，課堂變成了“活”的課堂。

　　進入學校逐漸走入一線教師，不僅僅是給學校進行了教學設(shè)備上的升級，更是引發(fā)教師運用現(xiàn)代教學設(shè)備的革新，將教學一體機多媒體系統(tǒng)的裝備優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學質(zhì)量和效益，讓我們的課堂教學“活”起來，讓學生“活”起來，對下一步廣大教師熟練應用該系統(tǒng)進行教育教學起到了極大的推動作用。

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