時(shí)代的發(fā)展，伴隨著科技的進(jìn)步。科技，已經(jīng)成為改變我們工作、生活、學(xué)習(xí)的巨大推力。以學(xué)習(xí)為例，記者的學(xué)生時(shí)代，講臺(tái)、黑板、粉筆，幾乎是每一位老師的標(biāo)配，黑板上的一筆一劃，都成為我們記憶深處的美好回憶。

　　如今，我們看到不少學(xué)校，尤其是城市里的部分學(xué)校，那面記憶中樸素的黑板，已被替換為富含科技元素，智能化、現(xiàn)代化的板書教學(xué)記憶一體機(jī)。科教興國中的“科教”，可謂名副其實(shí)，走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。

　　板書教學(xué)記憶一體機(jī)對(duì)于教學(xué)的意義或價(jià)值，在專注教育設(shè)備研發(fā)的深圳方成教學(xué)有限公司(下稱方成教學(xué))看來，是顯而易見的!它能夠記錄老師授課的板書內(nèi)容，再現(xiàn)課堂過程，并將其轉(zhuǎn)化為珍貴的教學(xué)資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)分享。

　　而反觀傳統(tǒng)的“黑板學(xué)習(xí)時(shí)代”，45分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)，老師授課的板書內(nèi)容，在黑板空間和學(xué)科交替授課的雙重限制下，只能隨寫隨擦，無法長久保存下來。

　　而作為學(xué)生來說，由于自身領(lǐng)悟能力的差異，并非所有學(xué)生，都能夠在45分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)，完全接收并領(lǐng)悟老師的全部授課內(nèi)容。課后，學(xué)生即便通過自身的課堂筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，也顯然比不上老師的板書內(nèi)容來得印象深刻。

　　此外，我們都知道，在當(dāng)下時(shí)代，優(yōu)秀老師的授課內(nèi)容彌足珍貴，更是學(xué)校師生急需的教學(xué)資源。而傳統(tǒng)黑板隨寫隨擦的特性，使其無法記憶存儲(chǔ)，更遑論廣泛分享。

　　方成板書教學(xué)記憶一體機(jī)的問世，可謂是應(yīng)需而生，很快就成為國內(nèi)眾多地區(qū)，中小學(xué)及大學(xué)院校的必備教學(xué)器材。

　　方成教學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，“在深化教育教學(xué)改革的新時(shí)代，板書教學(xué)記憶一體機(jī)更是幫助老師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)的信息化助手，它能把教學(xué)板書保存并轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)共享信息化資源，助力學(xué)生課后再學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。”據(jù)介紹，方成板書教學(xué)記憶一體機(jī)實(shí)用性極強(qiáng)，其核心便是圍繞“記憶”而延展出的一系列貼心實(shí)用功能。如板書教學(xué)記憶，它將傳統(tǒng)與科技完美融合，在一塊整合了超大觸控區(qū)域及4K液晶顯示屏上，將老師在課堂上用粉筆或水筆書寫的板書內(nèi)容，即時(shí)地?cái)?shù)字化并保存。

　　如果說“記憶”是方成板書教學(xué)記憶一體機(jī)核心創(chuàng)新與優(yōu)勢(shì)所在，那“記憶”之后的“分享”更讓其價(jià)值與意義更加突顯。僅需“掃一掃”碼，便可輕松實(shí)現(xiàn)板書內(nèi)容的分享，還能一鍵之下，將其上傳至云端進(jìn)行存儲(chǔ)，更便于學(xué)生、家長、老師在課后復(fù)習(xí)查閱。這一“分享”，實(shí)可謂多方受益匪淺的貼心功能。不單是“記憶”與“分享”， 方成板書教學(xué)記憶一體機(jī)還支持多人同時(shí)書寫記憶，讓課堂教學(xué)更多互動(dòng)。在系統(tǒng)兼容性上，方成教學(xué)同樣審慎考量，它支持Windows/Android雙系統(tǒng)同步，并可實(shí)時(shí)切換，滿足各種個(gè)性化場(chǎng)景所需。在設(shè)備安裝維護(hù)方面，僅需1人即可，便捷同時(shí)更為學(xué)校減負(fù)。

　　在記者走訪過程中，有校方負(fù)責(zé)人表示，自從引進(jìn)方成板書教學(xué)記憶一體機(jī)以來，學(xué)校的教學(xué)成效獲得顯著提升。它不僅成為老師的好幫手，助其將授課內(nèi)容完整記錄保存，老師與老師之間，也可依據(jù)其授課內(nèi)容備份，相互交流授課心得。而對(duì)于學(xué)生來說，作用就更明顯了，遇到課堂上未完全領(lǐng)悟的知識(shí)點(diǎn)，通過課后回看復(fù)習(xí)，猶如再上一堂課，即便再復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，也能輕松掌握。家長也可依此，隨時(shí)了解學(xué)校教學(xué)及孩子學(xué)習(xí)的功課。用這位校方負(fù)責(zé)人的話說，“真正是學(xué)校必不可少的好幫手”。

　　毫無疑問，方成板書教學(xué)記憶一體機(jī)的面市，很快獲得了國內(nèi)眾多學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可與贊賞。而對(duì)于方成教學(xué)來說，也正是為貫徹落實(shí)國家有關(guān)教育現(xiàn)代化的相關(guān)政策，通過深入調(diào)研課堂教學(xué)實(shí)際狀況后，結(jié)合自身多年教育設(shè)備研發(fā)實(shí)力與經(jīng)驗(yàn)，最終推出這一將信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)深度融合的新產(chǎn)品——板書教學(xué)記憶一體機(jī)。

　　可以預(yù)見，我們將在不遠(yuǎn)的將來，在國內(nèi)更廣泛地區(qū)的學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的課堂上，方成板書教學(xué)記憶一體機(jī)，為教育教學(xué)增添強(qiáng)大助力。